بعد شهور من نشر (خواطر من الطفولة الضائعة) بحلقاتها العشرة.. 

http://kulilk.com/portal/?q=node/24087

أستأنف من جديد كتابة خواطر ما بعد الطفولة.. وهي امتداد لسابقتها.. وتخص الفترات التي تلت المرحلة الابتدائية.. أسأل الله أن يعنني في تقوية آلية الذاكرة عندي لعرضها وتقديمها لأحبائي في كليلك بصورة مقبولة وممتعة..

ودّعنا الصيف بحرّه وغباره.. ودخلنا الخريف مع تساقط أوراق الشجر والزهر.. كان ذلك متزامنًا مع سقوط مرحلة دراسية من شجرة الحياة وهي المرحلة الابتدائية.. لتخرج براعم جديدة لميلاد مرحلة جديدة وهي المرحلة الإعدادية..

كانت الأيام الأولى لهذه المرحلة غريبة علينا.. ومرعبة نوعًا ما.. لأن الأجواء العامة داخل المدرسة مختلفة تمامًا عن المدارس الابتدائية.. خاصة تلك التي سجّلنا فيها.. وهي مدرسة (ثانوية عربستان) الواقعة على مفرق طريق الحسكة وعامودا.. وهذه المدرسة كانت بمثابة كلية أو معهد.. لضخامة مبناها المؤلف من ثلاثة طوابق والممتد على ثلاث جهات..  كما أن لجموع الطلاب القادمين من شتى الأحياء والقرى لمدينة القامشلي دور في إحداث غربة نفسية لنا.. فالوجوه جديدة .. والأطباع متباينة..

بدأ الموجّهون والمدرسون وأمين السرّ بفرز أسمائنا إلى فصول (بعضها إنجليزية وأخرى فرنسية).. وكانت نسبة فصول الإنجليزية أكثر من الفرنسية.. وأتذكر أن مجموع عدد الفصول وصل إلى أكثر من اثني عشر فصلاً.. لضخامة أعداد الطلاب المستجدين.. وكنت محظوظًا نوعًا ما مع عملية الفرز التي منحنتي الدخول إلى إحدى الفصول الإنجليزية.. ولكن الشيء الذي أزعجني وأصابني باضطراب نفسي أن معظم طلاب هذا الفصل كانوا غرباء.. فلا أحد منهم من مدرستي القديمة.. ولا من الحي الذي أسكنه.. وحاولت مع (الموجّه) أن ينقل أوراقي إلى فصل آخر.. لكنه رفض بشدة وتحجج أن عملية الفرز انتهت وتوقف نقل الطلاب من فصل إلى آخر.. لكنه لم يكن صادقًا في كلامه.. لأني كنت أسمع أن فلانًا انتقل من ذاك الفصل إلى غيره..

وبدأت أطرق أبواب أخرى.. كلمتُ أحد المدرسين الذين نعرفهم فوعدني خيرًا وبعد أيام اعتذر لعجزه عن فعل شيء.. أخبرت شخصًا يعرف أمين السرّ (الذي كان مسؤولاً عن الفرز) فكلّمهُ.. فاعتذر له أمين السرّ وأظهر نزاهته وأنه مع النظام ولا يمكن التلاعب بتوزيع الأسماء.. مع العلم أنه كان معروفًا بأخذ رشاوي من الطلاب للقيام بنقلهم من الفصول الفرنسية إلى الإنجليزية..

لم أصل إلى نتيجة للخروج من هذا الفصل.. رغم هذه المحاولات وغيرها.. وكان وضعي النفسي سيئًا.. حيث لم أتأقلم مع الجوّ أبدًا.. إلى جاء الفرج من حيث لا أدري.. وعن طريق لم تخطر في بالي أبدًا.. حين كلمني أحد أصدقائي أن الآذن الفلاني يستطيع أن ينقلك عندنا في الفصل .. فقد نقّل فلانًا وعلاّنًا.. والآذن هو (المستخدم الذي يشرف على فتح أبواب المدرسة وإقفالها والعناية بنظافة الفصول والممرات.. إضافة إلى ما كان يقوم به من بيع بعض الحلويات والمكسرات في إحدى زوايا المدرسة).. وبالفعل تم الاتصال بالآذن عن طريق والدي رحمه الله حيث كان من الساكنين في نفس الحي الذي نقطنه.. وفي اليوم التالي ذهبت إليه.. وخلال ربع ساعة أو أقل تمكّن من نقل ملفي من هذا الفصل إلى الفصل الذي أريده..

في البداية لم أصدق .. إلى أن تأكدت من دفتر الحضور والغياب لدى (الموجّه).. وكان ذلك بشرى كبيرة لي.. ويوما من أسعد أيام تلك المرحلة.. وبذلك انتهت معاناتي النفسية وانقلبت إلى راحة وطمأنينة.. بل كانت عملية النقل حافزًا للإقبال على الدراسة والاهتمام بالواجبات والمتابعة مع المدرسين..

ولكني إلى الآن لا أعرف ما هو السرّ في قدرة (الآذن) على فعل ما لم يقدر عليه المدرّس أو الموجّه أو حتى أمين السر .. وصدق المثل القائل: يجعل سرّه في أضعف خلقه..

 على كل حال جزاه الله عنا كل الخير.. لا زلت أذكره بالخير والدعاء له..

وعلى ذكر (الآذن) فإن مدرسة عربستان كان لها ثلاثة أو أربعة (آذنين) لم نكن نعرفهم جميعًا.. وكان الواحد فيهم يحسب نفسه أعلى مرتبة من مدير المدرسة.. لأن الجميع يحتاجونهم.. حتى أنه ذات يوم دخل علينا في الفصل رجل (جنتل) بكل معنى الكلمة.. ماشطًا شعره بإتقان.. ولابسًا بدلة بنّية و(ربطة العنق).. وحذاؤه يبرق من التلميع.. وبيده دفتر الحضور والغياب (الكبير الحجم) فقمنا جميعًا واقفين وبإنصات شديد.. فأومأ برأسه أن اجلسوا فجلسنا.. ونظر إلينا نظرة عابرة من فوق عدسات نظارته.. ثم ترك الفصل وخرج.. استغربنا لتصرفه.. لماذا خرج هذا الأستاذ الأنيق؟!!.. وكل واحد منا يسأل: ما تخصص هذا الأستاذ؟ وما المادة التي يدّرسها ؟؟.. تدخل أحد (الحشريين) وقال من غير علم: إنه مدرس اللغة العربية.. وقال الثاني: إنه مدرس الرياضيات الجديد.. وقال الثالث: إنه نائب مدير المدرسة..

لم نصل إلى معرفة هذا الأستاذ الأنيق إلا بعد عدة أيام.. حين دخل إلى الفصل بحضور المدرّس ليعطيه دفتر الحضور والغياب.. فقمنا واقفين له.. فاستغرب الأستاذ وقال (بعد أن خرج الرجل الأنيق): لماذا وقفتم يا (حيوانات) [أكرمكم الله].. فقال: أحدهم: احترامًا له يا أستاذ.. أليس هو أيضًا مدرس مثلك؟ حين سمع الأستاذ مقال الطالب: قهقه بصوت عال.. وضرب يديه ببعضها.. وقال: يا (أوباش) هذا (آذن المدرسة).. فعمت الضحكات أرجاء الفصل.. لأننا بالفعل لم نتوقع أن يكون هذا الرجل الأنيق - الذي ينفض ذرات الغبار عن بدلته بأطراف أصابعه – آذنًا.. وكانت نكتة الفصل لعدة أيام ..

إلى خاطرة أخرى بمشيئة الله .. والسلام عليكم..