و من هنا يبدأ التفكير في الأدوات و في الأمور الحياتيه و كيفية إستخدام التكنولوجيا مثلاً و مواكبة التطور العلمي ...

أشياء كلها تشغل بال الشباب منذ الطفولة و حتى الكبر ...

و في ظل رغبه جامحة من الطفل لإكتشاف الأشياء ..يبدأ الوالدين في توجيهه نحو الطريق السليم و الشكل الأمثل للإكتشاف دون تعقيد ... فيبدأ الطفل بتنفيذ التعليمات بشيء من الرغبه والشغف وقد يضطر للعناد في حال تسلط الأبوين ...

و يبدأ يمر بمراحله الطبيعيه و الشغف يزداد و حب الإستطلاع يزداد من خلال ما يراه من أمور حياتية جديده تجعل من تعجبة أمر متزايد ...

و تعد أخطر تلك المراحل هي مرحلة المراهقه و ما تلاها !

حيث يبدأ يحلم بالإستقلاليه الفكرية و محاولة غزو المجتمع بفكرة و تولد إراده جديده ورغبات جديده في تحقيق شيء ينسبه لنفسه و يفخر به وسط زملائة و أصدقائة ...

و على حسب النشأة التي نشأ عليها يكون تفكيرهُ الذي يقوده إما للطريق السليم أو إلى طريق أخر ...

فنجد مثلاً من يتوجه بالعصبيه المفرطة على والديه أمام زملائهِ ليوريهم شخصيتة القوية أمام والديه و يكون هذا الأمر مصدر فخر يتحاكى به الجميع سواء كان في صرحهِ العلمي أو النادي أو أي مكان يتردد عليه ...

و نجد أخر يجلس على مقاهي مشبوهة.. بذريعة أنه لا يهمه ما يحويه المقهى من أشخاص ذو أخلاقيات سيئة ...

و تصرفات أخرى كثيره سلبية كالتدخين مثلاً و تعاطي المخدرات كنوع من التفاخر ...

و نجد شباب أخر يتصرف بشكل سليم ويرى في تفوقهِ العلمي و الأخلاقي نوع من التفاخر وسط الزملاء و الأصدقاء.

أي أن الموضوع يتوقف بشكل كبير على النشأة التي نشأها و كيفية تكوين شخصيتهِ و سُبل خلق الإستقلالية الفكرية وفقاً لنهج الوالدين .. ومن هنا يتحدد مسار الشاب.

* كيف يمكن خلق جيل ممّيز ذو فكر واع، ويبحث عن الإستقلاليه و بأُطـر سليمة ؟